6º ano - 1º Bimestre
UNIDADE TEMÁTICA
História: tempo, espaço e formas de registros.
HABILIDADE NA BNCC
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Reconhecer que a
organização do tempo é construída culturalmente, de acordo com a sociedade e o
seu contexto histórico
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias:
CONTEÚDO
Concepções e conceito de história
Interação entre o tempo da natureza e o tempo dos homens em sociedade
Diferentes métodos na marcação e contagem do tempo
MATERIAL
HABILIDADE NA BNCC
(GO-EF06HI02-B) Conhecer as diversas possibilidades de documentos: fontes históricas e vestígios, como ferramentas de pesquisa e interpretação do passado, dentre elas a história oral como uma forma de preservar e/ou redefinir o conhecimento histórico e a memória.
Analisar a importância
da história oral como fonte para a compreensão do passado, a partir de relatos
e depoimentos orais, em especial nas culturas que têm como matriz a oralidade
Analisar os diferentes tipos de fontes históricas (materiais, escritas, visuais e orais), compreendendo sua importância para a produção do saber histórico.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
Formas de registro da história e da produção do conhecimento histórico:
CONTEÚDO
Produção do saber histórico
Fontes e documentos históricos
MATERIAL
HABILIDADE NA BNCC
(GO-EF06HI03-A) Conhecer as teorias que subsidiam o aparecimento do ser humano no continente africano, bem como seus processos de evolução, deslocamento e povoamento a partir da África.
Identificar as teorias
sobre o aparecimento do ser humano no continente africano, bem como os
processos de evolução, deslocamento e povoamento a partir da África.
(EF06HI04) Conhecer as
teorias sobre a origem do homem americano.
Identificar as teorias
sobre a origem do homem americano, em especial as teorias que analisam a origem
dos povos indígenas do Brasil, advindos de estudos realizados na Serra da
Capivara e em Lagoa Santa.
(EF06HI05) Descrever
modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de
sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos,
e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
Identificar as
concepções dos povos indígenas originários e povos africanos sobre a natureza e
sua relação com ela.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização:
CONTEÚDO
Surgimento da espécie humana no Continente Africano
Teorias que subsidiam o aparecimento do ser humano na terra
Mitos de fundação da humanidade através das religiões, ritos, mitologias
A origem do homem americano
Vestígios arqueológicos
Mapas e rotas de povoamento da América
África: diversidade étnica, histórica e cultural
MATERIAL
6º ano - 2º Bimestre
UNIDADE TEMÁTICA
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
HABILIDADE NA BNCC
(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Identificar e analisar
as diversas formas de registros históricos e culturais das civilizações da
África e do Oriente Médio.
Compreender a importância de fontes como hieróglifos, escritas cuneiformes, tradições orais, artefatos arqueológicos e monumentos na construção do conhecimento histórico sobre essas regiões.
(GO-EF06HI07-A)
Identificar o surgimento da escrita e sua utilização pelos Povos da
Antiguidade, compreendendo sua importância no passado e no presente.
Identificar e
caracterizar a escrita cuneiforme, desenvolvida na Mesopotâmia, analisando o
papel crucial que desempenhou como um dos primeiros sistemas de escrita na
história.
(GO-EF06HI07-D)
Identificar e conhecer a localização geográfica de algumas civilizações do
antigo Oriente, como Índia, China e Japão e sua relação com o mundo clássico.
Investigar os povos do
Antigo Oriente, identificando sua localização geográfica e analisando as rotas
comerciais que facilitaram o intercâmbio de produtos, ideias e culturas.
(EF06HI08) Identificar
os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e
econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões
brasileiras.
Identificar os espaços
territoriais dos povos originários do continente americano.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
Povos da Antiguidade na África (egípcios), no Oriente Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré-colombianos)
Os povos indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos culturais e sociais:
CONTEÚDO
Cultura material, imaterial e tradição oral
Primeiras civilizações e Estados: África, Oriente e Américas
Formas de registros
Mesopotâmia
Sociedades antigas na África: os Núbios, o Reino de Kush, etíopes, egípcios
Povos da Antiguidade Oriental, Índia, China e Japão: localização geográfica, rotas comerciais, produtos, religiões e culturas
Aportes e legados socioculturais e econômicos
MATERIAL
6º ano - 3º Bimestre
UNIDADE TEMÁTICA
Lógicas de organização política
HABILIDADE NA BNCC
(GO-EF06HI10-B) Apontar e identificar as singularidades da polis, as transformações políticas e sociais na formação da Grécia Antiga, bem como a gênesis e os limites do conceito de democracia.
Compreender as
cidades-estado gregas e a democracia ateniense, reconhecendo suas
particularidades e influência nas democracias atuais.
(EF06HI11) Caracterizar
o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas
nos períodos monárquico e republicano.
Analisar a formação de
Roma Antiga, entendendo como esse período histórico estabeleceu as bases para a
civilização romana e influenciou o desenvolvimento do mundo ocidental.
(EF06HI12) Associar o
conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma
antigas.
Compreender as
complexidades do conceito de cidadania nas sociedades antigas, entendendo como
as dinâmicas de inclusão e exclusão moldaram essas civilizações.
(GO-EF06HI13-A)
Conhecer e analisar as diferentes formas de organização política na África, no
mundo antigo e compará-las aos modelos da Antiguidade Greco-Romana.
Investigar de que forma
os impérios se formavam e se sustentavam na antiguidade, e como as relações de
poder e resistência influenciavam sua durabilidade e estabilidade.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
DO DC-GO
O Ocidente Clássico: aspectos da cultura na Grécia e em Roma:
CONTEÚDO
O conceito de Antiguidade Clássica: alcances e limites
Artes, estética, arquitetura, medicina, conhecimento filosófico e científico
As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma - Domínios e expansão das culturas grega e romana
As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma - Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias:
CONTEÚDO
Inclusão e exclusão na Antiguidade Grega e Romana
Conceito de trabalho, trabalho escravo e trabalho livre
Propriedade da terra e sua relação com o trabalho escravo
História de Reinos Africanos: Sudão Ocidental, Iorubas, Daomenos, Monomotapa, Cidades-Estados de Ifé
MATERIAL
HABILIDADE NA BNCC
(GO-EF06HI14-B) Situar o processo de fragmentação do poder político com o fim do Império Romano e compreender a passagem do mundo Antigo para o mundo Medieval, bem como a sua nova forma de organização de poder econômico, sociopolítico, religioso e de trabalho.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
A passagem do mundo antigo para o mundo medieval
A fragmentação do poder político na Idade Média:
CONTEÚDO
Crise do Império romano
Mundo bizantino
A Igreja Católica
Invasões germânicas do século IV e V
Transição da sociedade escravista romana para a sociedade servil
MATERIAL
6º ano - 4º Bimestre
UNIDADE TEMÁTICA
HABILIDADE NA BNCC
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM DO DC-GO
CONTEÚDO
MATERIAL
História: tempo, espaço e formas de registros.
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias:
Concepções e conceito de história
Interação entre o tempo da natureza e o tempo dos homens em sociedade
Diferentes métodos na marcação e contagem do tempo
(GO-EF06HI02-B) Conhecer as diversas possibilidades de documentos: fontes históricas e vestígios, como ferramentas de pesquisa e interpretação do passado, dentre elas a história oral como uma forma de preservar e/ou redefinir o conhecimento histórico e a memória.
Analisar os diferentes tipos de fontes históricas (materiais, escritas, visuais e orais), compreendendo sua importância para a produção do saber histórico.
Formas de registro da história e da produção do conhecimento histórico:
Produção do saber histórico
Fontes e documentos históricos
(GO-EF06HI03-A) Conhecer as teorias que subsidiam o aparecimento do ser humano no continente africano, bem como seus processos de evolução, deslocamento e povoamento a partir da África.
As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização:
Surgimento da espécie humana no Continente Africano
Teorias que subsidiam o aparecimento do ser humano na terra
Mitos de fundação da humanidade através das religiões, ritos, mitologias
A origem do homem americano
Vestígios arqueológicos
Mapas e rotas de povoamento da América
África: diversidade étnica, histórica e cultural
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Compreender a importância de fontes como hieróglifos, escritas cuneiformes, tradições orais, artefatos arqueológicos e monumentos na construção do conhecimento histórico sobre essas regiões.
Povos da Antiguidade na África (egípcios), no Oriente Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré-colombianos)
Os povos indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos culturais e sociais:
Cultura material, imaterial e tradição oral
Primeiras civilizações e Estados: África, Oriente e Américas
Formas de registros
Mesopotâmia
Sociedades antigas na África: os Núbios, o Reino de Kush, etíopes, egípcios
Povos da Antiguidade Oriental, Índia, China e Japão: localização geográfica, rotas comerciais, produtos, religiões e culturas
Aportes e legados socioculturais e econômicos
Lógicas de organização política
(GO-EF06HI10-B) Apontar e identificar as singularidades da polis, as transformações políticas e sociais na formação da Grécia Antiga, bem como a gênesis e os limites do conceito de democracia.
O Ocidente Clássico: aspectos da cultura na Grécia e em Roma:
O conceito de Antiguidade Clássica: alcances e limites
Artes, estética, arquitetura, medicina, conhecimento filosófico e científico
As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma - Domínios e expansão das culturas grega e romana
As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma - Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política
As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias:
Inclusão e exclusão na Antiguidade Grega e Romana
Conceito de trabalho, trabalho escravo e trabalho livre
Propriedade da terra e sua relação com o trabalho escravo
História de Reinos Africanos: Sudão Ocidental, Iorubas, Daomenos, Monomotapa, Cidades-Estados de Ifé
(GO-EF06HI14-B) Situar o processo de fragmentação do poder político com o fim do Império Romano e compreender a passagem do mundo Antigo para o mundo Medieval, bem como a sua nova forma de organização de poder econômico, sociopolítico, religioso e de trabalho.
A passagem do mundo antigo para o mundo medieval
A fragmentação do poder político na Idade Média:
Crise do Império romano
Mundo bizantino
A Igreja Católica
Invasões germânicas do século IV e V
Transição da sociedade escravista romana para a sociedade servil
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