TEMA: FORMAÇÃO DA
ROMA ANTIGA
Nossa aula foi:
6ºA,sexta-feira,
22 de agosto de 2025 .
6ºB,terça-feira,
19 de agosto de 2025 .
EIXO TEMÁTICO
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
HABILIDADES
(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.
Matriz de Habilidades Essenciais
Analisar a formação de Roma Antiga, entendendo como esse período histórico estabeleceu as bases para a civilização romana e influenciou o desenvolvimento do mundo ocidental.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS
As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma:
CONTEÚDO
Inclusão e exclusão na Antiguidade Grega e Romana.
METODOLOGIA:
Os objetivos da aula são:
Identificar os principais povos que habitaram a Península Itálica.
Compreender a importância da localização geográfica e das condições naturais para a formação de Roma.
Relacionar a lenda de Rômulo e Remo com a versão histórica da origem de Roma.
Reconhecer a influência cultural dos etruscos e gregos na formação da civilização romana.
Para tanto, nos serviremos da seguinte estrutura de aula:
Apresentar o problema inicial:
“Como Roma conseguiu se transformar de uma pequena aldeia às margens do rio Tibre em um dos maiores impérios da Antiguidade?”
Em resumo: espera-se que os alunos expliquem o sucesso romano a partir da combinação de fatores geográficos, econômicos, culturais e políticos, mostrando que Roma não nasceu grande, mas cresceu pela localização estratégica, diversidade cultural e conquistas militares.
1. Reconhecimento da localização favorável
a) Os alunos devem perceber que a Península Itálica tinha vantagens naturais:
i. terras férteis,
ii. clima quente e seco,
iii. rios (como o Tibre) que favoreciam agricultura, pastagem e comércio.
b) Concluir que esses fatores ajudaram Roma a se expandir.
2. Compreensão da origem mítica e histórica
a) Destacar a lenda de Rômulo e Remo, importante para a identidade romana.
b) Comparar com a versão histórica, que aponta para a formação a partir de aldeias de agricultores e pastores no Monte Palatino.
3. Identificação da diversidade de povos
a) Relacionar a presença de diferentes povos (latinos, etruscos, gregos, gauleses) como elemento de mistura cultural.
b) Reconhecer a influência etrusca (marinha, comércio, organização política) e grega (cidades da Magna Grécia, cultura e religião).
4. Compreensão do crescimento gradual
a) Entender que Roma começou como uma aldeia, mas expandiu-se progressivamente:
i. conquistou a Península Itálica,
ii. dominou o Mediterrâneo,
iii. tornou-se capital de um vasto império.
Organizar os alunos em grupos (4 ou 5 integrantes).
Cada grupo recebe um conjunto de cartões com imagens e palavras-chave (Rômulo e Remo, Monte Palatino, Rio Tibre, etruscos, gregos, latinos, Magna Grécia, Gália Cisalpina).
Orientar a leitura em pares do texto-base, destacando informações ligadas às imagens/palavras-chave.
Propor um jogo de associação:
Os grupos precisam relacionar imagens e palavras-chave às explicações históricas (por exemplo: “Monte Palatino → primeiras cabanas de agricultores e pastores”).
Cada acerto vale pontos; ao final, os grupos apresentam seus cartões organizados em um mapa mental coletivo no quadro.
Palavras-chave e conceitos
Roma Antiga – Cidade fundada no centro da Península
Itálica que se transformou em um dos maiores impérios da Antiguidade.
Rômulo e Remo – Gêmeos da lenda da fundação de Roma (753 a.C.).
Monte Palatino – Local onde surgiram as primeiras cabanas dos romanos, perto do rio Tibre.
Rio Tibre – Rio que favoreceu a agricultura, a criação de animais e o comércio na formação de Roma.
Latinos – Povos que habitavam a planície do Lácio e deram origem à população de Roma.
Sete colinas – Regiões vizinhas onde Roma cresceu e construiu muralhas de proteção.
Península Itálica – Localização geográfica de Roma, no sul da Europa, centro do Mar Mediterrâneo.
Mar Mediterrâneo – Região estratégica para o comércio e a expansão do império romano.
Terras férteis – Condição natural que favorecia a agricultura e a alimentação da população.
Italiotas – Povos que chegaram no II milênio a.C. e se subdividiram em vários grupos, como latinos, sabinos, úmbrios.
Etruscos – Povo que ocupou a Itália central, influenciou Roma na política, religião e cultura.
Magna Grécia – Colônias fundadas pelos gregos no sul da Itália (Nápoles, Tarento, Siracusa).
Gauleses – Povos que se fixaram ao norte da península, na Gália Cisalpina.
Economia etrusca – Baseada na agricultura, indústria e comércio, com destaque para a marinha.
Expansão romana – Conquista progressiva da Itália, do Mediterrâneo e de outros territórios.
Império Romano – Maior império da Antiguidade, que atingiu seu apogeu antes da decadência no século V.
Idade Antiga – Período histórico encerrado com a queda do Império Romano.
Promover debate guiado:
Quais fatores favoreceram o crescimento de Roma?
Que povos influenciaram sua cultura e organização?
Como a lenda de Rômulo e Remo ajuda a compreender a identidade romana?
1. Quais fatores favoreceram o crescimento de Roma?
Localização geográfica favorável: centro da Península Itálica, posição estratégica no Mediterrâneo.
Rio Tibre: facilitava a agricultura, a criação de animais e o comércio.
Terras férteis e clima propício: possibilitavam a produção de cereais e frutas.
Proteção natural: muralhas e as sete colinas próximas.
Expansão militar e domínio territorial: que transformaram Roma em uma potência.
2. Que povos influenciaram sua cultura e
organização?
Italiotas (latinos, sabinos, úmbrios, samnitas, etc.): base populacional de Roma.
Etruscos: influenciaram religião, arquitetura, urbanismo e símbolos de poder.
Gregos (Magna Grécia): transmitiram elementos da filosofia, arte, religião e alfabetização.
Gauleses: embora em confronto, também influenciaram em aspectos bélicos e contatos culturais.
3. Como a lenda de Rômulo e Remo ajuda a
compreender a identidade romana?
Representa a origem mítica de Roma, reforçando o sentimento de pertencimento.
Mostra valores de força, coragem e destino grandioso do povo romano.
Legitima a ideia de Roma como cidade escolhida pelos deuses.
Destaca a visão de Roma como povo guerreiro desde sua fundação.
Material didático:
Seduc GO, NetEscola, 6º ano, Terceiro Bimestre.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
Elaborar, individualmente, um pequeno resumo esquemático respondendo:
Onde Roma se localizava e
quais eram as vantagens dessa localização?
Quem foram Rômulo e Remo
segundo a lenda?
Quais povos influenciaram
a formação cultural de Roma?
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
Atividade com frases de completar lacunas e questões de associação com apoio de imagens:
Roma foi fundada às
margens do rio ______ (Tibre / Nilo).
Os gregos fundaram
cidades no sul da Itália chamadas ______ (Magna Grécia / Gália).
Os ______ (etruscos /
incas) influenciaram bastante a cultura romana.
A lenda da fundação de
Roma fala dos irmãos ______ (Rômulo e Remo / Pedro e Paulo).
MATERIAL:
FORMAÇÃO DA ROMA ANTIGA
1. A civilização romana nasceu no centro da Península Itálica, na cidade de Roma, por volta do século VIII a.C. Progressivamente, os romanos foram conquistando a Itália, a área do Mediterrâneo, a Europa, o norte da África e a Ásia Menor. No seu apogeu, o Império Romano foi um dos maiores e mais poderosos da Antiguidade. Sua decadência, no século V, encerrou a Idade Antiga.
3. Roma, capital do maior império da Antiguidade, situa-se no centro da Península Itálica. A Península Itálica localiza-se na região central do Mar Mediterrâneo, no sul do continente europeu. A Itália limita-se ao norte com os Alpes, ao sul com o Mediterrâneo, a leste com o mar Adriático e a oeste com o mar Tirreno. A abundância de terras férteis e condições climáticas favoráveis; clima quente e seco, além de permitir a pastagem durante todo o ano, a região favorecia a plantação de cereais e de frutas.
4. A Península Itálica foi povoada por diversos povos: italiotas, etruscos, gregos e gauleses. Os italiotas chegaram à Itália por volta do II milênio a.C., fixaram-se na Itália Central, subdividiam-se em diversos grupos: latinos, volcos, équos, úmbrios, sabinos, samnitas etc.
5. Os etruscos chegaram à Itália por volta do século VIII a.C. Ocuparam inicialmente, a região central da Itália. Depois, aumentaram seus domínios conquistando regiões desde o Norte até a Campânia. Até os dias atuais não se conhece sua origem e nem se conseguiu decifrar sua escrita. Sabe-se, no entanto, que sua economia era baseada na agricultura, na indústria e no comércio. Sua marinha era bem desenvolvida e tinham o monopólio comercial da parte norte do Mediterrâneo. Sua cultura influenciou bastante os romanos.
6. Os gregos chegaram à Itália por volta do século VIII a.C. Em seu movimento de colonização, os gregos fundaram na parte sul da Itália diversas cidades (Nápoles, Siracusa, Tarento etc.), conhecidas em seu conjunto como Magna Grécia. Os gauleses fixaram-se ao norte da península, na região denominada Gália Cisalpina, nas ricas planícies do rio Pó.
Nossa aula foi:
6ºA,
6ºB,
EIXO TEMÁTICO
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.
Matriz de Habilidades Essenciais
Analisar a formação de Roma Antiga, entendendo como esse período histórico estabeleceu as bases para a civilização romana e influenciou o desenvolvimento do mundo ocidental.
As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma:
Inclusão e exclusão na Antiguidade Grega e Romana.
Os objetivos da aula são:
Identificar os principais povos que habitaram a Península Itálica.
Compreender a importância da localização geográfica e das condições naturais para a formação de Roma.
Relacionar a lenda de Rômulo e Remo com a versão histórica da origem de Roma.
Reconhecer a influência cultural dos etruscos e gregos na formação da civilização romana.
Para tanto, nos serviremos da seguinte estrutura de aula:
Apresentar o problema inicial:
“Como Roma conseguiu se transformar de uma pequena aldeia às margens do rio Tibre em um dos maiores impérios da Antiguidade?”
Em resumo: espera-se que os alunos expliquem o sucesso romano a partir da combinação de fatores geográficos, econômicos, culturais e políticos, mostrando que Roma não nasceu grande, mas cresceu pela localização estratégica, diversidade cultural e conquistas militares.
1. Reconhecimento da localização favorável
a) Os alunos devem perceber que a Península Itálica tinha vantagens naturais:
i. terras férteis,
ii. clima quente e seco,
iii. rios (como o Tibre) que favoreciam agricultura, pastagem e comércio.
b) Concluir que esses fatores ajudaram Roma a se expandir.
a) Destacar a lenda de Rômulo e Remo, importante para a identidade romana.
b) Comparar com a versão histórica, que aponta para a formação a partir de aldeias de agricultores e pastores no Monte Palatino.
a) Relacionar a presença de diferentes povos (latinos, etruscos, gregos, gauleses) como elemento de mistura cultural.
b) Reconhecer a influência etrusca (marinha, comércio, organização política) e grega (cidades da Magna Grécia, cultura e religião).
a) Entender que Roma começou como uma aldeia, mas expandiu-se progressivamente:
i. conquistou a Península Itálica,
ii. dominou o Mediterrâneo,
iii. tornou-se capital de um vasto império.
Cada grupo recebe um conjunto de cartões com imagens e palavras-chave (Rômulo e Remo, Monte Palatino, Rio Tibre, etruscos, gregos, latinos, Magna Grécia, Gália Cisalpina).
Orientar a leitura em pares do texto-base, destacando informações ligadas às imagens/palavras-chave.
Propor um jogo de associação:
Os grupos precisam relacionar imagens e palavras-chave às explicações históricas (por exemplo: “Monte Palatino → primeiras cabanas de agricultores e pastores”).
Cada acerto vale pontos; ao final, os grupos apresentam seus cartões organizados em um mapa mental coletivo no quadro.
Palavras-chave e conceitos
Rômulo e Remo – Gêmeos da lenda da fundação de Roma (753 a.C.).
Monte Palatino – Local onde surgiram as primeiras cabanas dos romanos, perto do rio Tibre.
Rio Tibre – Rio que favoreceu a agricultura, a criação de animais e o comércio na formação de Roma.
Latinos – Povos que habitavam a planície do Lácio e deram origem à população de Roma.
Sete colinas – Regiões vizinhas onde Roma cresceu e construiu muralhas de proteção.
Península Itálica – Localização geográfica de Roma, no sul da Europa, centro do Mar Mediterrâneo.
Mar Mediterrâneo – Região estratégica para o comércio e a expansão do império romano.
Terras férteis – Condição natural que favorecia a agricultura e a alimentação da população.
Italiotas – Povos que chegaram no II milênio a.C. e se subdividiram em vários grupos, como latinos, sabinos, úmbrios.
Etruscos – Povo que ocupou a Itália central, influenciou Roma na política, religião e cultura.
Magna Grécia – Colônias fundadas pelos gregos no sul da Itália (Nápoles, Tarento, Siracusa).
Gauleses – Povos que se fixaram ao norte da península, na Gália Cisalpina.
Economia etrusca – Baseada na agricultura, indústria e comércio, com destaque para a marinha.
Expansão romana – Conquista progressiva da Itália, do Mediterrâneo e de outros territórios.
Império Romano – Maior império da Antiguidade, que atingiu seu apogeu antes da decadência no século V.
Idade Antiga – Período histórico encerrado com a queda do Império Romano.
Quais fatores favoreceram o crescimento de Roma?
Que povos influenciaram sua cultura e organização?
Como a lenda de Rômulo e Remo ajuda a compreender a identidade romana?
Localização geográfica favorável: centro da Península Itálica, posição estratégica no Mediterrâneo.
Rio Tibre: facilitava a agricultura, a criação de animais e o comércio.
Terras férteis e clima propício: possibilitavam a produção de cereais e frutas.
Proteção natural: muralhas e as sete colinas próximas.
Expansão militar e domínio territorial: que transformaram Roma em uma potência.
Italiotas (latinos, sabinos, úmbrios, samnitas, etc.): base populacional de Roma.
Etruscos: influenciaram religião, arquitetura, urbanismo e símbolos de poder.
Gregos (Magna Grécia): transmitiram elementos da filosofia, arte, religião e alfabetização.
Gauleses: embora em confronto, também influenciaram em aspectos bélicos e contatos culturais.
Representa a origem mítica de Roma, reforçando o sentimento de pertencimento.
Mostra valores de força, coragem e destino grandioso do povo romano.
Legitima a ideia de Roma como cidade escolhida pelos deuses.
Destaca a visão de Roma como povo guerreiro desde sua fundação.
Seduc GO, NetEscola, 6º ano, Terceiro Bimestre.
Elaborar, individualmente, um pequeno resumo esquemático respondendo:
Atividade com frases de completar lacunas e questões de associação com apoio de imagens:
FORMAÇÃO DA ROMA ANTIGA
1. A civilização romana nasceu no centro da Península Itálica, na cidade de Roma, por volta do século VIII a.C. Progressivamente, os romanos foram conquistando a Itália, a área do Mediterrâneo, a Europa, o norte da África e a Ásia Menor. No seu apogeu, o Império Romano foi um dos maiores e mais poderosos da Antiguidade. Sua decadência, no século V, encerrou a Idade Antiga.
3. Roma, capital do maior império da Antiguidade, situa-se no centro da Península Itálica. A Península Itálica localiza-se na região central do Mar Mediterrâneo, no sul do continente europeu. A Itália limita-se ao norte com os Alpes, ao sul com o Mediterrâneo, a leste com o mar Adriático e a oeste com o mar Tirreno. A abundância de terras férteis e condições climáticas favoráveis; clima quente e seco, além de permitir a pastagem durante todo o ano, a região favorecia a plantação de cereais e de frutas.
4. A Península Itálica foi povoada por diversos povos: italiotas, etruscos, gregos e gauleses. Os italiotas chegaram à Itália por volta do II milênio a.C., fixaram-se na Itália Central, subdividiam-se em diversos grupos: latinos, volcos, équos, úmbrios, sabinos, samnitas etc.
5. Os etruscos chegaram à Itália por volta do século VIII a.C. Ocuparam inicialmente, a região central da Itália. Depois, aumentaram seus domínios conquistando regiões desde o Norte até a Campânia. Até os dias atuais não se conhece sua origem e nem se conseguiu decifrar sua escrita. Sabe-se, no entanto, que sua economia era baseada na agricultura, na indústria e no comércio. Sua marinha era bem desenvolvida e tinham o monopólio comercial da parte norte do Mediterrâneo. Sua cultura influenciou bastante os romanos.
6. Os gregos chegaram à Itália por volta do século VIII a.C. Em seu movimento de colonização, os gregos fundaram na parte sul da Itália diversas cidades (Nápoles, Siracusa, Tarento etc.), conhecidas em seu conjunto como Magna Grécia. Os gauleses fixaram-se ao norte da península, na região denominada Gália Cisalpina, nas ricas planícies do rio Pó.
Nenhum comentário:
Postar um comentário